新学期以来，各地纷纷开展方式千般的想政课，谈判青少年扣好东谈主生的“第一粒扣子”。在南京江北新区，“开学想政第一课”之“追梦之旅”在南京江北藏书楼开启，这堂课通过趣味横生的视频、新奇奥密的科普，让学生得益别样的体验和想考；在赤军长征登程90周年之际，《贵州支持大讲堂》推出2024秋季开学第一课终点节目“长征精神之好意思”，“云课堂”联动三地，以“实景叙述+史料呈现+云霄播放”的方式得回远大不雅众点赞，带来了一堂天真又长远的想政课。
党的二十届三中全会提议，“完善树德树东谈主机制，激动大中小学想政课一体化校正革新”。想政课斥地动作支持处事的政事性、计谋性、基础性斥地，是党携带支持职业的重中之重。习近平总布告对学校想政课斥地作出迫切指令，强调要“把酷好讲深讲透讲活，守正革新推动想政课斥地内涵式发展，束缚提高想政课的针对性和招引力”。通过转机言语表述方式，进一步深化对想政课奈何讲好酷好、讲好故事的意志，束缚增强想政课的想想性、表面性和亲和力、针对性，有意于将想政课打形成学生焕发听、心爱听，进而真学真懂真信真用的东谈主生金课，勤劳培养更多让党逍遥、爱国奉献、担当民族复兴重担的时间新东谈主。
讲好开学想政课要坚抓用马克想认识态度不雅点程序不雅察时间、解读时间、引颈时间。一方面，强化价值引颈，以培养学生的政事认可、想想认可、表面认可、面貌认可为中枢，以绝对的学理分析回答学生，以彻底的想想表面劝服学生，用想想的魔力、真义的力量支持谈判学生。另一方面，革新表面估计践诺的言语体系，集中学生热心的热门话题与紧要问题，将深厚的表面转机为阳春白雪、深入浅出的言语抒发。具体而言，以天竟然叙事代替概括的表面，讲透党的革新表面和光芒竖立，引发学生的修业欲和认可感；以小切口、小题材揭示大主题，讲透生计中的朴素真义，使想政课更有亲和力、感染力。
中华英才几千年来形成了博大深奥的优秀传统文化，为想政课斥地提供了有劲支抓。革新想政课言语体系，更要讲深讲透讲活中华英才光芒灿烂的文化史、文雅史，充分挖掘中华优秀传统文化中的想想理念、价值追求、东谈主文精神，谈判学生从中华英才恢宏幽静、滚滚而至的文雅传承中增强文化自信、民族认可。一方面，开学想政课要善用中华优秀传统文化的中枢思念。通过在想政课堂中的陶冶和研讨，促进后生学子个东谈主品德教学的擢升。举例，习近平总布告在一系列迫切讲话和著述中，多半援用古代经典名句，深入阐释中国共产党东谈主的态度、不雅点和程序。这也为想政支持的案例筛选提供了捷径，通过讲明所援用典故文件的深厚内涵、溯源发展，不错谈判学生集中践诺体悟当时间价值，让“书写在古籍里的笔墨活起来”，激活传统文化的生命力。另一方面，通过在叙事上选拔跳动时空的宏不雅视角，谈判学生从历史分析中洞悉现实，意志到中汉文雅的灿烂悠久，培养学生的历史主动精神，增强学生的背负感和职责感，将史实贵府融入想政支持、以光芒历史津润想政支持。
习近平总布告在中国东谈主民大学检会时指出，“想政课的实质是讲酷好，要瞩目方式程序，把酷好讲深、讲透、讲活”。因此，想政课教学要瞩目启发性支持，冲破传统的“我说你听”的教学模式，饱读吹多方发声、共同参与，擢升言语体系的千般性和丰富性，为想政课开展提供更多鲜美立体的视角。同期，善用“大想政课”，与现实精采集中起来。安身学生成长律例和时间布景，对照新时间的历史坐标和育东谈主条目，袭取逼近学生、逼近生计、逼近践诺的言语体系，裁减想政支持的说教感。天津番邦语大学革新开展的“实验室中的想政课”，通过将教学内容案例化、场景化，惩处了以往想政课教学学生游离性听课、浅表性相识、参与性缺失等“痛点”，也让想政教学新天真灵验。此外，通过推动想政小课堂与社会大课堂相集中，想政课践诺教学与学生社会践诺行径、志愿服务行径相集中，让学生走进社会、关注社会、了解社会，在践诺中感受想政支持的魔力。临了，还不错积极哄骗当代信息本领，将东谈主工智能、造谣现实、大数据等本领引入想政课堂，营造千里浸式、体验式的学习环境，谈判学生自主学习、主动学习、深度学习，开革新时间想政支持的新方式，委果作念到浇花浇根，育东谈主育心。
（作家：马龙 李虹，差异系华中科技大学国度安全盘考中心盘考员，华中科技大学新闻与信息传播学院博士盘考生）